Kissné Ország Dóra, Kovács Gábor, Schmélné dr. Eifert Edit
Vitorlát bontott a tudás: Pescara tengerpartján tanultak pedagógusaink!
Míg itthon a tantermekben szólt a csengő, iskolánk három pedagógusa az olaszországi Pescara partjainál gyűjtött inspirációt. Az Erasmus+ program keretében megvalósult ötnapos szakmai látogatás során iskolánk pedagógusai, Kissné Ország Dóra, Schmélné dr. Eifert Edit, valamint Kovács Gábor az Istituto Comprensivo Pescara 8 vendégei voltak, ahol a projektalapú oktatás egy egészen különleges formájával ismerkedhettek meg.
A szakmai program sikeréhez döntően hozzájárult az olasz pedagógusok hozzáállása. A külföldi kollégák nem csupán szakemberek, hanem rendkívül inspiráló személyiségek is, akik az első pillanattól kezdve barátságos és közvetlen légkört teremtettek számunkra. Nem csupán megfigyelők voltunk, hanem valódi szakmai párbeszéd alakult ki közöttünk, ahol az olasz tanárok is őszinte érdeklődéssel fordultak a magyar oktatási tapasztalatok felé.
Az olasz vizsgarendszer egyik legegyedibb része az úgynevezett interdiszciplináris szemlélet. Ennek lényege, hogy a diákok nem elszigetelt tantárgyakat tanulnak, hanem összefüggő rendszereket látnak. A lower secondary school befejezéséhez közeledve a tanulók 14 évesen komplex vizsgát tesznek. A vizsgáztatók adnak egy kiindulópontot, például egy versrészletet, egy történelmi forrást vagy egy tudományos cikket. A diáknak meg kell mutatnia, hogyan kapcsolódik ez a téma más tantárgyakhoz. Például egy ipari forradalomról szóló szövegből kiindulva beszélnie kell a korabeli irodalomról, a fizikai vívmányokról, vagy akár a környezeti hatásokról (földrajz/biológia).
A tanulók külön érdemjegyet kapnak a magatartásukra, mivel az olasz pedagógiai szemlélet szerint a közösségi szabályok betartása ugyanolyan feltétele a továbblépésnek, mint a tantárgyi tudás. Az olasz rendszerben az osztályozás általában 1-től 10-ig terjedő skálán mozog, ahol a 6-os a döntő küszöb: 6 és felette: Megfelelt (átment), 6 alatt: Elégtelen (nem felelt meg). A 6-os alatti magatartással rendelkező gyermek, évismétlésre kötelezett.
A pescarai iskola mindennapjainak része a virtuális nemzetközi együttműködés is. Az eTwinning program keretében az olasz diákok heti egy órában dolgoznak közös projekteken európai kortársaikkal. A 12 évesek angol nyelven olvasták el és dolgozták fel az Óz, a nagy varázsló klasszikusát, míg a 13 évesek Robinson Crusoe kalandjain keresztül mélyítették el nyelvtudásukat, és közös projekteken keresztül fejtették meg a regény és az Alfa generáció kapcsolatát. A projektalapú tanulás során a tanulók nem kész ismereteket kapnak, hanem kutatnak, terveznek, alkotnak, problémákat oldanak meg, miközben folyamatos döntéseket hoznak. Ez összhangban van rövidebb figyelmi képességükkel és az azonnali visszacsatolás iránti igényükkel. Ez a tanulási forma lehetőséget ad arra, hogy a diákok kérdéseket tegyenek fel, kipróbáljanak ötleteket, hibázzanak és tanuljanak a hibákból, saját tempójukban haladjanak. Köszönjük az Erasmus+ programnak, Szűcsné Martin Erika koordinátornak, valamint az Istituto Comprensivo Pescara 8 közösségének ezt a felejthetetlen szakmai kalandot!